| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Лаврова, Галина Николаевна. Психолого-педагогические технологии разработки индивидуальных коррекционно-развивающих программ для детей с проблемами развития в условиях специального (коррекционного) дошкольного образовательного учреждения [Электронный ресурс]: учеб. пособие для системы повышения квалификации кадров / Гл. упр. образования и науки Челяб. обл., Ин-т доп. проф. образования (повышения квалификации) пед. работников, Каф. спец. (коррекционного) образования. — [2-е изд., испр. и доп.]. — Электрон. дан. (1 файл : 0.0 Мб). — Челябинск: ИИУМЦ "Образование", 2003. — 136 с.; 20. — На обороте тит. л. год вып.: 2002. — Загл. с титул. экрана. — Электрон. версия печ. публикации. — Доступ из локальной сети СПб ГБУК ГБСС (чтение, печать). — Adobe Acrobat Reader 6.0 и выше, Adobe Flash Player. — <URL:http://tlib.gbs.spb.ru/dl/8/Лаврова ГН_Психолого-педагогические технологии разработки индивидуальных коррекционно-развивающих.pdf>.Дата создания записи: 26.06.2018 Тематика: Коррекционная педагогика; Социальная адаптация; Психология Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть СПбГСЦБС | Все |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- Лаврова, Г.Н. Психолого-педагогические технологии разработки индивидуальных коррекционно-развивающих программ для детей с проблемами развития в условиях специального (коррекционного) дошкольного образовательного учреждения
- Введение
- Глава 1. Цели комплексной реабилитации в условиях образовательного учреждения
- Глава 2. Программа психологического изучения детей раннего и дошкольного возраста
- 2.1. Технология психологического анализа
- Глава 3. Педагогическое обследование детей раннего и дошкольного возраста
- 3.1. Программа педагогического анализа итогов обследования ребенка в возрасте 2-3 лет
- 3.2. Технология педагогического заключения по итогам изучения ребенка в возрасте 2-3 лет
- 3.3. Программа педагогического анализа итогов обследования ребёнка в возрасте 4-7 лет
- 3.4. Технология педагогического заключения по итогам изучения ребенка в возрасте 4-7 лет
- Глава 4. Логопедическое обследование ребёнка раннего и дошкольного возраста
- 4.1. Программа анализа итогов диагностики уровня речевого развития детей раннего и дошкольного возраста
- 4.2. Программа анализа результатов логопедического обследования ребёнка в возрасте 2-3 лет
- 4.3. Технология логопедического заключения по итогам анализа уровня речевой деятельности ребёнка в возрасте 2-3 лет
- 4.4. Программа анализа результатов логопедического обследования ребёнка в возрасте 4-7 лет
- 4.5. Технология логопедического заключения по итогам анализа уровня речевой деятельности ребёнка в возрасте 4-7 лет
- Глава 5. Технология определения коррегируемых показателей психической деятельности ребёнка
- 5.1. Технология выявления выраженности нарушений психической деятельности
- 5.2. Технология выявления объема нарушения психической деятельности
- 5.3. Технология выявления механизмов нарушения психической деятельности
- 5.4. Технология вычисления степени курабельности нарушений психической деятельности
- Глава 6. Технология определения образовательного потенциала ребёнка
- 6.1. Технология определения курируемого фактора
- Глава 7. Психолого-педагогическая и социальная диагностика семьи проблемного ребёнка
- 7.1. Цели и задачи психологического изучения семьи
- 7.2. Социально-педагогическая диагностика родителей
- 7.3. Психолого-педагогическая поддержка семьи в условиях специализированного (коррекционного) образовательного учреждения
- Глава 8. Индивидуальная коррекционно-образовательная программа ребёнка. Коррекционно-образовательный маршрут группы
- 8.1. Индивидуальная комплексная коррекционно-развивающая программа
- 8.2. Коррекционно-образовательный маршрут группы
- Глава 9. Технология определения эффективности психологической реабилитации
- 9.1. Технология анализа динамики развития ребенка по итогам обучения и воспитания в условиях образовательного учреждения
- Приложение № 1. Курабельность двигательных нарушений в результате медицинской реабилитации
- Приложение № 2. Проявления различных по характеру и выраженности нарушений психической деятельности
- Приложение № 3. Изучение особенностей базовой аффективной регуляции
- Приложение № 4. Психолого-педагогическая и социальная характеристики семьи ребёнка с отклонениями в развитии
- Приложение № 5. Тесты для определения особенностей латерализации
- Приложение № 7. Педагогический дневник группы
- Положение № 8. Примерное положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) дошкольного специального (коррекционного) образовательного учреждения
- Литература
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |